Das Ausbildungs- und Studienplatzangebot in der Pflege war 2023 größer als die tatsächliche Nachfrage. Das zeigt die zweite Erhebungswelle im Pflegepanel des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB).

Die Hamburger Volkshochschule (VHS) blickt erneut auf ein sehr erfolgreiches Jahr zurück. Rund 116.700 Hamburgerinnen und Hamburger nahmen 2025 an rund 9.700 Kursen, Workshops und Veranstaltungen teil – so viele wie noch nie zuvor in der 106-jährigen Geschichte der traditionsreichen Einrichtung.

Obwohl das Angebot an Ausbildungsplätzen zurückgegangen ist, haben insgesamt mehr junge Menschen den Weg in die Berufsausbildung gefunden.

Ab dem 26. Januar 2026 erwarten Pädagog:innen und Eltern wieder drei Wochen voller Inspiration: praxisnahe Workshops, kreative Unterrichtsideen und die neuesten Impulse rund um iPad, Apps & KI im Klassenzimmer.

Zukunftsträchtige Technologie oder Gefahr für das selbständige Denken? Der Umgang mit Künstlicher Intelligenz in Schulen und Familien ist umstritten. Droht tatsächlich ein Kompetenzverlust? Brauchen wir zertifizierte KI-Anwendungen für Schulen? Darüber spricht Dr. Diana Knodel vom EdTech-Unternehmen fobizz im didacta-Themendienst.

Trotz Fachkräftemangel bleiben zehntausende Ausbildungsplätze unbesetzt – und ebenso viele Jugendliche ohne Perspektive. Frank Neises, Experte im Bundesinstitut für Berufsbildung BIBB, erklärt, warum die Corona-Jahre tiefe Spuren hinterlassen haben und wie Betriebe Jugendliche besser erreichen. Interview: Franziska Schuberl

Ein deutsches Unternehmen stellt im Anschluss an das Projekt „Fachkräfte für Afrika“ spontan zwei junge Männer aus Botsuana ein. Eine Erfolgsgeschichte, trotz des großen bürokratischen Aufwands. Von Anna Petersen und Sascha Schüler

Die Zahl der Bafög-geförderten Studierenden ist von 2022 bis 2024 leicht zurückgegangen. Dies geht aus dem 24. Bafög-Bericht hervor, der dem Bundestag als Unterrichtung (21/3365) vorliegt.

Im Januar 2026 startet das Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) die Fortbildungsreihe „KI-Coach“. Diese vermittelt das notwendige Wissen und die praktischen Fähigkeiten, um Künstliche Intelligenz kompetent und pädagogisch sinnvoll im Unterricht zu behandeln und einzusetzen.

Das Kabinett hat heute (16.12.2025) die Fortschreibung der Landesstrategie Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) von 2018 beschlossen. Damit setzt die Sächsische Staatsregierung zugleich eine Maßnahme aus dem Koalitionsvertrag 2024 um.

Auf der 16. Kooperationsveranstaltung der vbw – Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e. V. gemeinsam mit dem Bayerischen Rundfunk (BR) stand am Montag (15.12.2025) das Thema „Zukunft der Arbeit – wie die Jugend tickt“ im Mittelpunkt.

Der Baden-Württembergische Industrie- und Handelskammertag (BWIHK) setzt sich gemeinsam mit der Landesregierung und dem Bündnis für Lebenslanges Lernen für die strategische Weiterentwicklung der Weiterbildung ein.

Auf der didacta 2026 zeigt die Bildungsbranche, wie Zukunftsfähigkeit aussieht: von Future Skills-Programmen über Potenzialanalyse bis zu ökonomischer Bildung für mehr Teilhabe. Die Messe macht Lernwege von morgen sichtbar.

Die derzeitige schwierige wirtschaftliche Situation in Deutschland spiegelt sich in der Ausbildungsbilanz des Jahres 2025 wider. Im Berichtsjahr wurden bundesweit rund 476.000 duale Ausbildungsverträge abgeschlossen. Dies entspricht einem Rückgang von 10.300 Verträgen (-2,1 Prozent) im Vergleich zum Vorjahr.

Das breite zivilgesellschaftliche Bündnis wird vom Hessischen Flüchtlingsrat, der Diakonie Hessen, dem Landesausländerbeirat (agah), dem Paritätischen Hessen, der Landesschüler:innenvertretung (LSV) und der GEW Hessen getragen und fordert das Ende der integrationsfeindlichen Abschiebepraxis in Hessen.

Junge Menschen in Deutschland blicken zuversichtlich in ihre berufliche Zukunft. Sie denken unternehmerisch, wollen Verantwortung übernehmen und eigene Ideen umsetzen. Bildungseinrichtungen, Ausbildungsbetriebe und Hochschulen sind jetzt gefragt, ihnen die nötigen Gestaltungsräume zu geben.

Digitale Technologien verändern, wie wir lehren, lernen und arbeiten. Im didacta-Themendienst erklärt Prof. Dr. Julia Knopf, warum sogenannte Human Skills wie Empathie, Urteilsvermögen und kritisches Denken im KI-Zeitalter wichtiger sind denn je.

Unter dem Motto „Ausbildung verbindet – Schule und Betrieb im Dialog“ feierte der Berufsbildungskongress jakobb vom 1.-2. Dezember sein 10-jähriges Jubiläum – mit rund 400 Mitwirkenden und einer starken Keynote von Aladin El-Mafaalani.

Wie stellt sich die Gesellschaft auf die Veränderungen ein, die der digitale Wandel und KI in allen Lebensbereichen bringen werden? Mit welchen Kompetenzen wird der Mensch den neuen Anforderungen gerecht? Und, was heißt das für unsere Lernkultur? Die didacta 2026 liefert Antworten auf diese Fragen.

Das Programm „Ausbildungswege NRW" unterstützt bei der Suche nach einem Ausbildungsplatz und bringt junge Menschen und Betriebe zusammen. Mehr als 3.900 junge Menschen haben bereits eine berufliche Perspektive gefunden.