Wie entsteht eigentlich eine wirklich gute Ausbildung? Eine wirklich gute Ausbildung entsteht dort, wo Kooperation, Struktur und eine stärkenorientierte Lernkultur zusammenspielen. Im dualen System der beruflichen Bildung in Deutschland gibt es verschiedene Lernorte: berufliche Schule, Ausbildungsbetrieb und ggf. überbetriebliche Bildungsstätten. Jeder dieser Lernorte bringt eigene Stärken, Blickwinkel und Erfahrungen ein – und genau darin liegt das Potenzial, aber auch die Herausforderung. Lernortkooperation bezeichnet die systematische Zusammenarbeit aller an der Ausbildung beteiligten Lernorte. Ziel der Lernortkooperation ist es, Inhalte, Methoden und Abläufe so aufeinander abzustimmen, dass Auszubildende ein stimmiges Lernangebot erhalten. Denn erst wenn Schule, Betrieb und weitere Lernorte Hand in Hand arbeiten, entsteht eine Lernumwelt, die Auszubildende stärkt, motiviert, Orientierung schafft, Kompetenzen fördert und gut auf die Praxis vorbereitet. Erfahren Sie in diesem Dossier, welche Herausforderungen bestehen und wie das Zusammenspiel der Lernorte besser gelingen kann.

Menschen in Pflegeberufen begleiten, unterstützen und versorgen andere in ganz unterschiedlichen Lebenssituationen – von der Geburt bis ins hohe Alter. Die Pflege ist damit ein unverzichtbares Berufsfeld für unsere Gesellschaft. Kaum ein anderer Bereich ist so vielseitig, so nah am Menschen und bietet gleichzeitig so viele Zukunftsperspektiven wie die Pflege. Die Pflegeberufe insgesamt stehen vor großen Herausforderungen: Durch den demografischen Wandel wird unsere Gesellschaft immer älter, während zugleich der Fachkräftemangel wächst. Gut ausgebildete Pflegefachkräfte werden mehr denn je gebraucht.  Ausbildung, Umschulung, Studium – die Wege in einen Pflegeberuf sind vielfältig und bieten für jede Lebenssituation einen passenden Einstieg. Außerdem gibt es viele Möglichkeiten zur Weiterqualifizierung und zur Spezialisierung. Im Folgenden finden Sie vielfältige Informationen rund um die Pflegeberufe.   

Der Transfer zwischen Bildungspraxis und Bildungsforschung ist ein zentraler Schlüssel für die Weiterentwicklung des Bildungssystems. Ein gelungener Transfer schafft die Grundlage für evidenzbasierte Entscheidungen und Innovationen, indem wissenschaftliche Erkenntnisse mit den Anforderungen und Erfahrungen der Praxis verbunden werden. Ziel ist es, Forschungsergebnisse so aufzubereiten, dass sie für pädagogische Fachkräfte nutzbar sind, und gleichzeitig die Bedarfe der Praxis in die wissenschaftlichen Arbeiten einzubringen.  Das Dossier bietet einen Überblick zu Transferangeboten und Forschungsübersichten sowie zum Transfer in den Bildungsbereichen Frühpädagogik, Schule, Berufsbildung und Hochschule.

Das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) hat die Sätze der Mindestausbildungsvergütung gemäß Berufsbildungsgesetz (BBiG) für das Jahr 2026 entsprechend dem gesetzlichen Anpassungsmechanismus berechnet. Die Veröffentlichung der neuen Sätze durch das zuständige Bundesministerium ist am 10. Oktober im Bundesgesetzblatt erfolgt. Für Auszubildende in dualen Ausbildungsberufen nach BBiG oder Handwerksordnung, die ihre Ausbildung zwischen dem 1. Januar und dem 31. Dezember 2026 beginnen, steigt die Mindestvergütung im ersten Ausbildungsjahr um knapp 6,2 Prozent.

Informationen, Hintergründe und Fördermöglichkeiten zu Teilqualifikationen (TQ) bietet eine neue Themenseite des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB). Teilqualifikationen richten sich an Personen über 25 Jahre mit beruflicher Erfahrung, jedoch ohne bzw. ohne verwertbaren Berufsabschluss. Flexibel an die gegebenen Voraussetzungen angepasst, erhalten die Teilnehmenden die Möglichkeit der Nachqualifizierung in mehreren Schritten von jeweils drei bis sechs Monaten – bis hin zum Berufsabschluss.

Im Februar 2026 ist eine neue Leadinitiative des Bundesbildungsministeriums gestartet. Mit der "Qualifizierungsoffensive: Deutschland packt's an - mit einer starken beruflichen Bildung" sollen mehr Fachkräfte gewonnen und ausgebildet werden. Hintergrundinformationen zu der Initiative QBB sind hier zu finden.

Forschung, Daten und Öffentlichkeitsarbeit stärken die Pflegebildung. Mit Studien, Veranstaltungen und Fachpublikationen bietet das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) praxisrelevante Einblicke und begleitet die Entwicklung der generalistischen Pflegeausbildung. Die Fachkommission nach dem Pflegeberufegesetz leistet die Ordnungsarbeit. Auf der Webseite sind u.a. Rahmenpläne, Handreichungen für die Pflegepraxis sowie Ergebnisse des Forschungsprogramms zur Pflegebildung und zum Pflegeberuf sowie Studien und Datenerhebungen zu finden.

Der kostenfreie Klischeefrei-Navigator zeigt in 10 praxisnahen Modulen, wie Sie geschlechtersensibles Handeln in Recruiting & Onboarding, Führung & Kultur, Marketing & Vertrieb, Produktion & Einkauf wirksam verankern.Der ''Klischeefrei-Navigator – Der E-Learning-Kurs für Unternehmen'' ist ein Informationsangebot der Servicestelle der Initiative Klischeefrei.Die Servicestelle der Initiative Klischeefrei besteht aus einer Fachstelle im Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e.V. (kompetenzz) sowie einer Stelle für Öffentlichkeitsarbeit, die im Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) angesiedelt ist. Die Servicestelle der Initiative Klischeefrei wird gefördert vom Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ).

Mit dem Pflegeberufegesetz wurden die Ausbildungen in der Gesundheits- und Kranken- beziehungsweise Kinderkrankenpflege einerseits und in der Altenpflege andererseits zusammengelegt. Dadurch wurden sie modernisiert und an die veränderten Anforderungen angepasst. FAQs zu diesem Themenkomplex hat das Bundesministerim für Gesundheit zusammengestellt.

225 eingereichte Projekte von der Grund- bis zur Berufsschule zeigen, wie vielfältig junge Menschen KI bereits nutzen, gestalten und kritisch hinterfragen. Der Bericht „KI steht für Kreative Ideen – Wie junge Menschen mit Künstlicher Intelligenz Schule und Zukunft neu denken“ dokumentiert die Erkenntnisse aus dem Wettbewerb und zeigt, welche Themen, Ansätze und Visionen die nächste Generation bewegen, wenn sie KI aktiv mitgestaltet.

Die Auswahlbibliografie zu "Künstliche Intelligenz in der Berufsbildung" ist aus dem VET Repository zusammengestellt worden und beinhaltet chronologisch absteigend Literaturnachweise aus den vergangenen Jahren. Bei Online-Dokumenten sind die Nachweise über die URL direkt mit den jeweiligen Volltexten verlinkt. Das VET Repository ist der zentrale Publikationsserver für Berufsbildungsliteratur. (Stand: Januar 2026 Version 2.0)

Die betriebliche Integration von Menschen mit Flucht- und Migrationserfahrung ist oft kein Selbstläufer. Der Werkzeugkoffer bietet pragmatische Hilfestellung für den Arbeitsalltag.  Handlungsanleitungen und Checklisten geben eine erste Orientierung zu wiederkehrenden Themen der betrieblichen Integration. 

Der Bundesteilhabepreis wird seit 2019 jährlich durch das Bundesministerium für Arbeit und Soziales (BMAS) vergeben. Er soll Vorbilder der gelungenen inklusiven Sozialraumgestaltung auszeichnen. Mit dem Bundesteilhabepreis werden einmal im Jahr Gute-Praxis-Beispiele und Modellprojekte prämiert, die vorbildlich für den inklusiven Sozialraum und bundesweit in Kommunen oder Regionen übertragbar sind. Die Bundesfachstelle Barrierefreiheit hat die Aufgabe, den vom BMAS ausgelobten Preis auszuschreiben. Die Preisträgerinnen und Preisträger werden von einer unabhängigen Fachjury bestimmt. Der Bundesteilhabepreis hat jedes Jahr ein anderes Schwerpunktthema. Das Thema 2026 lautet: "BERUFSEINSTIEG INKLUSIV – Übergang von der beruflichen Bildung in den Arbeitsmarkt für junge Menschen mit Behinderungen". Teilnahmeberechtigt für den Bundesteilhabepreis 2026 sind Akteurinnen und Akteure, die in den Bereichen der beruflichen Bildung und des Arbeitmarktes die Teilhabe von jungen Menschen mit Behinderungen ermöglichen.

26.11.2026. Der Jahreskongress Berufliche Bildung findet am 26. und 27. November 2026 in Stuttgart statt und bringt Bildungsakteure aus Schule, Betrieb, Forschung und Politik zusammen. Alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhalten Einblicke in aktuelle Entwicklungen und Best Practices der dualen Ausbildung und tauschen sich zu zentralen Themen wie Nachwuchsgewinnung, Nachhaltigkeit, Künstliche Intelligenz, Digitalisierung und Diversität aus. Im Rahmen von Vorträgen, Workshops, Fachmesse und Exkursionen werden praxisnahe Impulse vermittelt sowie Möglichkeiten zur Vernetzung geboten. Veranstalter: Jahreskongress Berufliche Bildung. Link: https://www.jakobb.de/stuttgart/ .

29.04.2026. Der Jahreskongress Berufliche Bildung findet am 29. und 30. April 2026 in Berlin statt und bringt Ausbilderinnen und Ausbilder, Lehrkräfte sowie Bildungsexpertinnen und -experten zusammen. Sie erhalten Impulse, Best Practices und Möglichkeiten zum Austausch rund um aktuelle Herausforderungen und Zukunftsperspektiven der dualen Ausbildung. Im Rahmen von Vorträgen, Diskussionsrunden und praxisnahen Formaten werden Themen wie Künstliche Intelligenz, Nachhaltigkeit, Digitalisierung und Fachkräftegewinnung behandelt. Ergänzend werden Exkursionen zu innovativen Ausbildungsbetrieben und beruflichen Schulen angeboten. Veranstalter: Jahreskongress Berufliche Bildung – jakobb. Link: https://www.jakobb.de/berlin/ .